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    关于艺术培训教育是充满阳光的产业，选择了教育，我们是幸运的，选择艺术培训教育，我们更是幸运的。艺术培训市场有这么多优势，所以我们要抢占市场！那么如何才能抢占市场，在艺术培训行业有一席之地，并能从众多机构中脱颖而出呢？接下来就让田老师带大家一起来解决这些困境，关于市场定位、经营管理、团队建设等等，干货满满！艺术培训市场的精细定位有的机构刚开始发展还不错，但是随着生源增多，规模增大，便遇到瓶颈，止步不前，这就是由于定位模糊，不清晰。尽管艺术培训教育行业其他行业较于有着诸多优势，但是作为机构校长。首先要找准方向，明确定位才能长远发展！定位=定价？价格的设定是定位的重要部分。当我们的校区发展遇到瓶颈时，需要校长能够有破而后立的魄力，打破自身原有的规则，这样才能通达，婺城区美术基础艺术培训电话，持久发展。怎么变？第一步就是要从“头”开始，婺城区美术基础艺术培训电话。校长作为机构的“头”，想要成功突破就要先从“头”脑开始，婺城区美术基础艺术培训电话，从转变自身思维开始。产品标准化相信很多校长都面临着这个难题：好不容易培养起来的老师走了，教师资源流失，相应的，生源也收到很大影响，甚至有的要带走部分生源。经营校区重在对产品的经营，对艺术培训教育行业来说，产品即课程。 金华艾柏薇色彩搭配艺术培训。婺城区美术基础艺术培训电话

艺术培训的常见误区与建议

幸运的是，艺术教育在中国正在慢慢成为主流，但是仍有一些常见的误区，基于此，我们有一些小建议：

其一，不要夸孩子“你画得真像”。这种鼓励会让孩子压力山大，下次再画，为了得到大人的鼓励，就会拼命往“像”上去靠，反而不能自如地表达自己的思想。不如以询问代替夸奖，聆听孩子艺术创造背后的故事，问他们，“为什么要这样画？你在表达什么？”并与他们分享你品读之后的情绪和感受。

其三，为孩子创造表现自我的机会。学习和演出几乎同步进行，让孩子们通过练习、彩排和实际表演的方式来学习，给孩子创造更多公开展示的机会，收获及时的反馈。 婺城区幼儿美术艺术培训机构金华哪家艺术培训价格低？

新形势要求加快发展学校艺术教育。近年来，学校艺术教育取得了较大的发展，艺术教育的育人功效日益凸显，学生艺术素质普遍得到提升，高等学校和中小学相互衔接的艺术教育课程体系初步建立，课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成。但是，艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节，存在诸多困难和问题，艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改善，农村学校缺乏基本的艺术教育，艺术教育的评价制度尚未建立，这些问题制约了艺术教育育人功能的充分发挥。面对新形势和新要求，学校艺术教育必须在新的历史起点上加快发展。

    没有了美术基础，创作也只能是空谈。(三)学前儿童美术教育的内涵在了解了美术教育的两种基本取向之后，我们需要汲取两种观点的合理之处，将它们有机统一起来，在此基础上来理解学前儿童美术教育的内涵。4一方面，游戏是儿童的基本活动，是幼儿园的重要教育手段，美术游戏作为学前儿童美术教育的一部分给予了儿童充分满足自己、表现自己的机会，使他们在愉快自由的游戏中发展各种能力，为健全人格的形成奠定基础。然而单纯的美术游戏无法实现学前儿童美术教育的全部价值，还需要成人设计、组织美术教学活动，通过有目的、有计划的美术教学活动增加儿童对世界的特殊经验和了解，培养他们的形体感、色彩感、线条韵律感、材质感、构图感和空间感，使他们在对美术的感受和欣赏、表现和创造中提高审美能力。另一方面，初步的美术知识技能是一切美术创作的基础，也是学前儿童美术教育不能回避的问题。学前儿童美术教育需要通过设计美术教学活动向儿童传递必要的美术知识和技能，在此基础上鼓励幼儿进行创造表现。当然，这种技能教授应该以符合儿童需要和发展特点为标准，以促进儿童和谐发展为目标。从更广的层面来说，学前儿童美术教育还能够对社会文化氛围产生一定影响。 金华幼儿艺术培训选择金华艾柏薇。

提高美术修养。美术取向的美术教育强调学科中心，幼儿美术教育是实现人类美术文化传承这一价值的初级阶段。2.美术教育工具论教育取向的美术教育则着眼于教育，以儿童为本，以美术作为教育的媒介，通过教育实现一般的儿童发展。这种观点强调顺应儿童自然发展，培养幼儿审美、认知、情感、意志品质、创造性等多种能力，促进儿童健全人格的形成。许多教育家都赞同美术教育工具论，其中以里德()和罗恩菲尔德为**，他们认为美术教育应该尊重儿童与生俱来的美术创作潜能，用顺应式的指导方式发挥儿童潜能，保护儿童的创作热情，为他们提供创作的机会，让他们自由表现，从而让他们的心灵得到解放，**终达到个体与社会的和谐。两种取向的美术教育各有其合理之处和缺陷，前者持美术文化传承和美术知识技能传授的观点，毫无疑问，儿童的美术表达表现是建立在美术基础知识和技能之上的，我们不能剥夺儿童从美术活动中学习的机会，然而过分强调美术本身的系统性容易限制儿童在美术活动中自主性和创造性的发挥，将儿童培养成“美术工匠”。后者持儿童本位的观点，强调让儿童自然发展、自由表现，这种对儿童的尊重是宝贵的，然而过分关注儿童的自我发展，很容易让他们陷人缺乏指导的困境。金华哪家儿童美术培训靠谱？婺城区美术基础艺术培训电话

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儿童对美术的心灵渴求儿童来到这个世界，先接触到的是图形和声音，当儿童对事物有了一定的认识，就会想办法表达和抒发自己的情感，绘画成为儿童表述自己内心世界和对世界认识的好的媒介，有了这样一个心灵的渴求，美术活动自然而然的成为幼儿喜爱的活动之一。在美术创作中，儿童不仅能得到精神上的升华，而且能获得人生难以言语的快乐、幸福和满足感。以创意美术的形式引导儿童对事物主动探索、发现、思考和表现的过程中成为培养儿童创造力的一种重要的教育形式，现代儿童美术教育的重要的特点就是对儿童创造力的培养，同时也是对观察力、理解力、想象力、思维力、注意力、审美力的培养，是人格塑造的培养。儿童美术教学的关键儿童美术教学过程中是以儿童为中心，在引导儿童对具体事物的主动探索中去观察，发现每个事物具有的相同或不同的特性，学会思考各种事物与所知的事物相互的关系，对已知的信息重新组合创新，后选择一种全新的表现形式来表达。在整个探索、发现、思考、表现的创作过程中，强调的是儿童的主动性、能动性和兴趣性，强调创作过程中的情感的体验、想象和思考的过程，作品是儿童真实内在的表达和创造性思维的关键。从幼儿绘画心理的角度来看。婺城区美术基础艺术培训电话

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